Rafał Kapczyński

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH JĘZYKÓW OBCYCH OBOWIĄZUJĄCE W LO im. Tomasza Zana w roku szkolnym 2016 / 2017

1.1    Decyzja o  ocenie SEMESTRALNEJ i ROCZNEJ jest podejmowana przez nauczyciela na podstawie obserwacji i oceny pracy ucznia w semestrze, wyników prac klasowych, kartkówek, aktywności, sprawności mówienia, czytania i pisania, słuchania rozumienia. Zgodnie ze Statutem obowiązuje średnia ważona, która przekłada się na następujące oceny

         średnia ocen:       WIĘKSZA lub równa 1,70         = ocena DOPUSZCZAJĄCA

                                            WIĘKSZA lub równa 2,7           = ocena DOSTATECZNA

                                            WIĘKSZA lub równa 3,6           = ocena DOBRA

                                            WIĘKSZA lub równa 4,6           = ocena BARDZO DOBRA

                                            WIĘKSZA lub równa 5,4           = ocena CELUJĄCA

1.2.   Ocenie podlegają

1.2.1 prace klasowe (45 min) - zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem z zakresu obejmującego więcej niż trzy ostatnie zajęcia (Unit Test - waga 5)

1.2.2 kartkówki (10 - 15 min) - niezapowiedziane, z materiału obejmującego maksymalnie trzy ostatnie zajęcia (waga 3)

1.2.3 sprawność mówienia – zadania maturalne/ mini – matura       ustna (waga 5)

1.2.4 sprawność mówienia – inne niż zadania maturalne ( waga 3)

1.2.5 pozostałe sprawności maturalne [czytanie, słuchanie, pisanie] (waga 3)

1.2.6 aktywność na zajęciach (waga 1)

1.2.7 inne pisemne i ustne sprawdzenia wiadomości określone przez nauczyciela co do formy i wagi oceny.

1.3.   Prace pisemne oceniane są wg następujących przeliczników:

1.3.1 Skala procentowa ocen: (liczba % dotyczy liczby poprawnych rozwiązań) 

1.3.3 Odpowiedzi ustne oceniane są punktowo – wg kryteriów oceny wypowiedzi maturalnych a następnie przeliczane na oceny wg w/w skali procentowej.

1.4.   Postanowienia inne:

1. Uczeń nieobecny na pracy klasowej pisze ją na pierwszej lekcji na której jest obecny – o ile ta nieobecność jest odpowiednio usprawiedliwiona;
2. Uczeń nieobecny z nieobecnością nieusprawiedliwioną w terminie - nie ma możliwości napisania takiej pracy – zaznaczona zostaje w dzienniku 'bz' i jest traktowana jak ocena niedostateczna.
3. uczeń nieobecny z powodu choroby (udokumentowanej zwolnieniem lekarskim) trwającej tydzień lub dłużej ma możliwość napisania pracy klasowej w terminie jednego (1) tygodnia od daty powrotu do szkoły (STATUT) po ustaleniu przez nauczyciela terminu , z zastrzeżeniem postanowienia w p. 1.4.2.
4. uczeń, żeby uzyskał ocenę semest 5ralną lub roczną z językaobcego musi wykazać się odpowiednią (> 50%) frekwencją na zajęciach (STATUT)

1.5      Z uwagi na stosowanie ciągłego oceniania przyjmuje się następujące ustalenia:

 1.5.1 Uczeń ma prawo jednokrotnego poprawienia pracy klasowej napisanej na ocenę NDST. Termin poprawy ustala nauczyciel.

1.5.2 oceny z kartkówek nie podlegają poprawie

1.5.3 nie ma możliwości zgłoszenia przez ucznia tzw. ‘nieprzygotowania’ do zajęć – takie zgłoszenie skutkuje oceną NDST (wagi 2) – okoliczności force majeure (tzw. siły wyższej) – będą uwzględniane wyłącznie według uznania nauczyciela uczącego.

1.5.4 ocena NDST z mówienia nie podlega poprawie; można z następnego zadania uzyskać kolejną ocenę

1.5.5 niedozwolone zachowanie ucznia podczas pracy pisemnej (odpisywanie, porozumiewanie się, korzystanie  z telefonu komórkowego i innych pomocy pseudonaukowych i naukowych itp.) powoduje uzyskanie przez niego oceny niedostatecznej bez możliwości poprawy

2.      W pozostałych kwestiach nieuregulowanych w niniejszych zasadach rozstrzygające są zapisy  STATUTU lub decyzja Zespołu Przedmiotowego Nauczycieli Języków Obcych.

KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: 2016-2017

ocena celująca:
umiejętności, wiedza i sprawność językowa ucznia, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, uczeń potrafi formułować plan działania i wykazuje się oryginalnymi pomysłami; jednocześnie uczęszcza regularnie na zajęcia i bierze w nich aktywny udział; bierze z powodzeniem udział w konkursach i zewnętrznych sprawdzianach wiedzy przedmiotowej.

ocena bardzo dobra:
bardzo dobry poziom znajomości słownictwa , struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez

ocena dobra:

zadowalający poziom znajomości słownictwa, struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócają komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami według podanych wzorów, w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść

ocena dostateczna:

dość ubogie słownictwo i struktury językowe, dość liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja wiadomości

ocena dopuszczająca:

ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedz, liczne błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, uboga treść prezentacji ustnej lub pisemnej, jednostronne ujęcie tematu, odtwórcza prezentacja wiadomości

ocena niedostateczna:

brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiające wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych wiadomości.

                                   Zatwierdzono jednogłośnie przez Zespół Nauczycieli Języków Obcych w dn. 31 sierpnia 2016