DO MATURU 2013 POZOSTAŁO...
http://www.zegarmaturalny.net
Zapraszam wszystkich maturzystów/wszystkie maturzystki (i nie tylko) do zapoznania się z Informatorem maturalnym
http://www.oke.waw.pl/new/download/files/File/matura/2011/informatory/calosc_standard_27_08_godz_12_40.pdf
PZO - JĘZYKI OBCE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH JĘZYKÓW OBCYCH
OBOWIĄZUJĄCY W LO im. Tomasza Zana w roku szkolnym 2012 / 2013
1.1 Decyzja o ocenie jest podejmowana przez nauczyciela na podstawie obserwacji pracy ucznia w semestrze, wyników prac klasowych, kartkówek, aktywności sprawności mówienia, czytania i pisania, słuchania rozumienia. Średnia ważona wykazywana w systemie LIBRUS nie jest wiążąca dla nauczyciela – ma charakter JEDYNIE orientacyjny.
1.2. Ocenie podlegają
- prace klasowe (45 min) - zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem z zakresu obejmującego więcej niż trzy ostatnie zajęcia
(waga 5)
- kartkówki (15 -20 min) - niezapowiedziane, z materiału obejmującego maksymalnie trzy ostatnie zajęcia (waga 3)
- sprawność mówienia (waga 5)
- pozostałe sprawności maturalne [czytanie, słuchanie, pisanie] (waga 3)
- odpowiedzi ustne oraz prace domowe (waga odpowiednio 2 i 1)
- aktywność na zajęciach (waga 1)
- inne formy pisemne i ustne sprawdzenia wiadomości/pracy domowej itp. (wejściówki, wyjściówki, homework - ok. 5-10 min) (waga 2)
1.3. Prace pisemne oceniane są wg następujących przeliczników:
1.3.1 Skala procentowa ocen: (liczba % dotyczy ilości poprawnych rozwiązań) dla j. angielskiego i rosyjskiego
|
0% - 50%
|
niedostateczny (1)
|
|
50% (+1) - 62%
|
dopuszczający (2)
|
|
63% - 75%
|
dostateczny (3)
|
|
76% - 88%
|
dobry (4)
|
|
89% - 100%
|
bardzo dobry (5)
|
1.3.2 Skala procentowa ocen z drugiego języka obcego:
|
0% - 39%
|
niedostateczny (1)
|
|
40% - 53%
|
dopuszczający (2)
|
|
54% - 62%
|
dostateczny (3)
|
|
63% - 69%
|
dostateczny PLUS (3+)
|
|
70% - 79%
|
dobry (4)
|
|
80% - 85%
|
dobry PLUS (4+)
|
|
86% - 100%
|
bardzo dobry (5)
|
1.3.3 Odpowiedzi ustne oceniane są punktowo – wg kryteriów oceny wypowiedzi maturalnych a następnie przeliczane na oceny wg w/w skali procentowej.
1.4. Postanowienia inne:
-
Uczeń nieobecny na pracy klasowej pisze ją na pierwszej lekcji na której jest obecny – o ile ta nieobecność jest nieobecnością usprawiedliwioną;
-
Uczeń nieobecny z nb nieusprawiedliwioną nie ma możliwości napisania takiej pracy – zaznaczona zostaje w dzienniku NBNU i jest traktowana jak ocena niedostateczna.
-
uczeń nieobecny z powodu choroby (udokumentowanej zwolnieniem lekarskim) trwającej tydzień lub dłużej ma możliwość napisania pracy klasowej w terminie jednego (1) tygodnia od daty powrotu do szkoły (WSO)
-
uczeń, żeby uzyskał ocenę semestralną lub roczną z języka obcego musi wykazać się odpowiednią (> 50%) frekwencją na zajęciach (WSO?)
-
Z uwagi na stosowanie ciągłego oceniania przyjmuje się następujące ustalenia:
1.5.1 prace klasowe napisane na ocenę NDST nie podlegają poprawie (chyba, że nauczyciel w konkretnych przypadkach zdecyduje inaczej).
1.5.2 oceny z kartkówek nie podlegają poprawie
1.5.3 nie ma możliwości zgłoszenia przez ucznia tzw. ‘nieprzygotowania’ z pracy domowej – takie zgłoszenie skutkuje oceną NDST (wagi 2) okoliczności force majeure (tzw. siły wyższej) – będą uwzględniane wyłącznie według uznania nauczyciela uczącego.
1.5.4 ocena NDST z mówienia nie podlega poprawie; można z następnego zadania uzyskać kolejną ocenę
1.5.5- niedozwolone zachowanie ucznia podczas pracy pisemnej (odpisywanie, porozumiewanie się, korzystanie z telefonu komórkowego i innych pomocy pseudonaukowych i naukowych itp.) powoduje uzyskanie przez niego oceny niedostatecznej bez możliwości poprawy
KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: 2012-2013
ocena celująca:
umiejętności, wiedza i sprawność językowa ucznia, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, uczeń potrafi formułować plan działania i wykazuje się oryginalnymi pomysłami; i jednocześnie uczęszcza regularnie na zajęcia i bierze w nich aktywny udział; bierze z powodzeniem udział w konkursach i zewnętrznych sprawdzianach wiedzy przedmiotowej.
ocena bardzo dobra:
bardzo dobry poziom znajomości słownictwa , struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez
ocena dobra:
zadowalający poziom znajomości słownictwa, struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócają komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami według podanych wzorów, w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść
ocena dostateczna:
dość ubogie słownictwo i struktury językowe, dość liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na pytania, odpowiedzi częściuowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja wiadomości
ocena dopuszczająca:
ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedz, liczne błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, uboga treść prezentacji ustnej lub pisemnej, jednostronne ujęcie tematu, odtwórcza prezentacja wiadomości
ocena niedostateczna:
brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiające wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych wiadomości.