KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Regulamin oceniania jest zgodny ze Statutem Szkoły,Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania oraz Podstawą Programową i Programem Nauczania
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Na początku każdego roku szkolnego (na pierwszych zajęciach) nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz warunkach i trybie uzyskania wyższej oceny niż przewidywana.
2.Oceny wpisywane są do dziennika elektronicznego systematycznie przez cały okres nauki,pełnią funkcję informacyjną dla uczniów i rodziców.
3.Uczeń ma obowiązek systematycznie uczestniczyć w lekcjach i być do nich odpowiednio przygotowany (zmienna odzież sportowa).
4.Testy, sprawdziany umiejętności i wiedzy z zakresu wychowania fizycznego są obowiązkowe.
5.Przedmiotowe zasady oceniania są zgodne z podstawą programowa i programem nauczania.
FORMY I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
1.Przedmiotowe zasady oceniania ucznia polegają na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętnosci i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjych wynikających z podstawy programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności przyjętych jako priorytetowe.
2. Uczen moze byc oceniany na kżdej lekcji za różne przejawy swojej aktywności.
3.Formy sprawdzania umiejętności:
a) Testy( do wyboru)
- Test Chromińskiego(bieg na dyst.60m,rzut piłką lekarską,bieg-dz.600m,chł.-1000m.);
-Próba Harrwardzka(wejście na stopień i pomiar tętna)
- Test Coopera(bieg ciągły 12minut);
-Międzynarodowy test sprawności fizycznej(bieg-50m,skok w dal z miejsca,bieg na 800m dz, 1000m chł,sila dłoni, podciąganie na drążku chł, zwis na drązku na czas dz.,, bieg zwinnościowy, sklony tułowia w przód z leżenia tyłem w ciągu 30sek., skłon tułowia w przód stojąc na ławeczce.
b)Sprawdziany umiejętności z gier zespołowych(elementy techniczne oraz fragmenty gry), gimnastyki, lekiej atletyki i inne.
c)Aktywnośc na lekcji i wysiłek ucznia wyróżniający się na tle grupy ćwiczebnej.
d)Dodatkowo oceniane będą:
-udział i osiągnięcia ucznia w zawodach szkolnych i pozaszkolnych, klubach sportowych, asystowanie w prowadzeniu zajęć lekcyjnych.
BIEŻĄCE OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH
1.Uczeń może w semestrze zgłosić dwa nieprzygotowania do zajęć bez podania przyczyny.
2. Brak przygotowania uczniowie zgłaszają podczas zbiórki przed rozpoczęciem zajęć.
3.Każdy sprawdzian umiejętności ruchowych musi być zapowiedziany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
4.Uczniowe czynnie uczestniczący w klubach sportowych,osiągający wysokie wyniki na etapie min.wojewódzkim otzymują automatycznie ocenę celującą roczną ( udokumentowane odpowiednimi dyplomami i medalami)
5.Uczniowie reprezentujący szkołęna zawodach sportowych otrzymują celującą ocenę cząstkową za aktywność.
6. Wszystkie oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( opiekunów).
7.Nauczyciel przedmiotu przy wystawianiu oceny końcowej bierze pod uwagę wysiłek wkladany przez ucznia i wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA
1. Ocenianie ma na celu:
-poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w tym zakresie;
-pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju poprzez poznanie wlasnej sprawności i umiejętności;
-motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia;
-dostarczanie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postepach, trudnościach, specjalnych zdolnościach ucznia.
2. ocenianie powinno byc:
-rzetelne, oparte na godnych zaufania stałych wynikach;
-trafne, dostarczające informacji w ściśle określonym zakresie.
3. Ocenianiu podlegać będzie:
-sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiazkow;
-zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć;
-stosunek do partnera i przeciwnika;
-stosunek do własnego ciała;
-aktywność fizyczna;
-postęp wopanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnychpoziomów edukacyjnych zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami;
-osiągnięte wyniki w sportach, dokładność wykonania zadań
-wysiłek ucznia.
4.Sprawdziany umiejętności technicznych z zakresu gier zespołowych, gimnastyki,LA i innych , przeprowadza nauczyciel po opanowaniu przez uczniów danych umiejętności ruchowych.
5.Stosowana jest sześciostopniowa skala ocen:
OCENA CELUJĄCA
-spełniane sa wszystkie wymagania na ocenę min.bdb,
-celujące postępy w sprawności , uzyskał bdb oceny ze sprawdzianów umiejętności;
-aktywne uczestnictwo w życiu sportowym na terenie szkoły,miasta, powiatu,itd.
-czynny udzial w klubach sportowych;
bardzo dobra frekwencja.
OCENA BARDZO DOBRA
-uczeń w 90%opanowalmaterial programowy;
-wysoka frekwencja;
-bardzo dobra aktywność( bierze udział w zawodach sportowych,sks,zaangażowanie i stosunek do przedmiotu bez zastrzeżen);
-jest bardzo sprawny fizycznie( ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie,w odpowiednim tempie, zna załozenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych wprogramie);
-posiada duże wiadomości z zakresu kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu;
-systematycznie doskonali swoja sprawnośc motoryczna.
OCENA DOBRA
-uczeń w 75% opanowal materiał programowy;
- wysoka frekwencja;
-posiada dobrą sprawność fizyczną, ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi;
- posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela;
-nie bierze udziału w dodatkowych zajęciach sportowych;
OCENA DOSTATECZNBA
-uczen w 55% opanował programowy;
-niska frekwencja;
aktywność-wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym;
-opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znaczymi lukami,otrzymywał oceny dopuszczające ze sprawdzianów;
-dysponuje przeciętną sprawnościa motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie i z większymi błędami technicznymi;
-przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego w postawie i stosunku do kultury fizycznej.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
- uczeń w 40% opanował materiał programowy;
-niska frekwencja;
-aktywność dopuszczająca-ćwiczenia wykonuje niechętnie, nie jest pilny i ma negatywny stosunek do ćwiczeń, nie potrafi wykonać prostych zadań;
-jest mało sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z dużymi błędami;
-bardzo slaba współpraca w grupie rówiesniczej.
OCENA NIEDOSTATECZNA
-materiał opanowany poniżej 40%;
-frekwencja na poziomie 55%;
- aktywność niedostateczna, lekceważący stosunek do zajęć, nie wykazuje żadnych postępów w uasprawnianiu;
- niewiedza w zakresie kultury fizycznej;
- nie spelni wymagań programowych, otrzymuje niedostateczne oceny cząstkowe;
-odmawia wykonania zadań,
-na zajęciach wykazuję rażące braki w zakresie wych.fiz.
OPRACOWŁ ZESPÓŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO